前言：普法基地,法治宣传实训基地,法制教育文化展厅
多媒体数字展厅：直指人心、极具震撼
陕西智小鱼智能科技有限公司在内容创意上的基本三大点“义”“形”“音”。首先我们要找出展厅表达的意“义”，其次要确定多媒体展厅的“形”，最后要表达出听话听“音”，三大点也把多媒体展厅的另一个代名词诠释透彻“声光电”。在准确扣住三大点后我们要达到的目标就是多媒体展厅、数字化科技展馆的五要素：“准”“深”“新”“趣”“奇”。多媒体数字化展厅，声光电主题教育展馆，其主要目的是以展览展示主题教育为主，在形式上分为展览展示类、科技教育类，在叫法上更是有很多种形式，如：多媒体展厅，数字化展馆，声光电展厅，主题教育展馆，不管以上那种叫法，在其建立之初的目的就是展览展示及主题教育。
模拟仿真驾驶类
模拟仿真驾驶系统：适合用于展厅、展会、城市规划馆、科技馆、博物馆仿真体验或实验;设备有立体投影系统、中控设备、动感平台、音响系统、融合系统等。
随着现代社会的不断变迁，生活节奏紧张而急促，青少年不得不面临着升学、社会适应等一系列地重大问题，从而导致青少年学生的心理，精神压力过大。除此以外，大众传媒电视、电子游戏和网络管理的不到位，众多的商家被利益所驱使，纵容、收留、诱导青少年学生，从而对世界观、人生观和价值观正处于形成阶段的青少年学生造成了极大的负面影响。
与教师的关系所产生的心理健康问题。教师不仅是"传道、授业、解惑"者，而且更主要的是学生走向社会、融入生活的向导者。但在具体的教学实践中，有些教师对向导功能忽视甚至无视。这一忽视或无视的直接表现就是对学生不理解、不信任、不尊重，而使学生产生逆反、对抗等心理。
突出焦点数字化展厅有中心和焦点。焦点选择应服务于展示目的。通过位置、布置、灯光等手段突出重点展示内容。焦点的设置不宜过多，设一个便可。通过单独陈列、利用射灯等手段突出和强调重点展示内容。
青少年常见的心理问题及对策
青少年时期是一个充满错综复杂的心理健康问题的危机时期，如果这些问题得不到及时有效的处理，常常会导致青少年学生心理问题的出现。在我国经济物质文化日新月异的高速发展的同时，青少年学生的心理健康问题已经引起了各方面的重视、研究和探讨。文中笔者针对目前青少年学生所存在的心理健康问题进行分析，并提出相应的对策和学校教育加强维护青少年学生心理健康的措施。