前言：教育基地,法治主题,
法治主题教育基地-多媒体法制科普展馆-宣传视频
第二教学区，教学主题：无红绿灯斑马线、车库出口、集体出行的安全
车库出口是非常常见的场所，大量地出现在学校、小区、商场、等各类场所，且出行车辆均有加速的现象，保障行人在这种环境中的安全是该区域设计的重点。可以结合学校车库出口的有利环境，教会学生安全通过车库出入口的方法。无红绿灯的斑马线也大量地出现在现实生活中，也是未成年人安全通行的盲区，如何正确观测、通行，将是本区域设计规划的重点。集体出行是学生阶段非常常见的集体行为，如春游等集体出行，上学、放学三三两两的小团体行走，这种团体安全也是该学段需要教会学生的重要内容。
鉴于以上教学需求，所需环境设备有：双向两车道、人行道 + 盲道、车库出口标识、行人慢行、注意避让提示牌、没有红绿灯的斑马线等。
规范法治教育讲堂课程。把法治教育教育任务纳入教师考核范畴，真正作为一门学科去分配课时、编写教材、布置任务，作为硬性规范完成。
整个展馆除序厅外共分6个展区。由主题教育厅、模拟法庭、警示教育案例、交通法规展示及互动区、法律知识飞屏展示及互动区、法治图书角及留言板区。
充分运用现代自动化技术、声光电效果，通过图片案例、实物模型展示、语音播放、场景模拟、互动体验、答题闯关等方式，让青少年在参观体验过程中犹如身临其境，亲自参与、亲身体验、亲历过程，集趣味性、知识性和教育性为一体，让青少年在参观体验过程中无形学到知识、接受教育，打破了以往教育基地的参观模式让参观体验活动变得丰富、生动、有趣，对青少年具有很强的吸引力，教育效果明显。
青少年法制教育基地，是青少年法治教育的一项重点任务，同时也是率先探索未成年人管理服务的长效机制和创新举措。
因为我们要成长，所以我们要与责任同行。学会在成长的道路上肩负起历史赋予我们的使命。
是的，因为成长，而使得我的抉择更理智，更富有责任感，所以应该感谢国家的培育，感谢父母的养育，感谢老师的教导，感谢所有关心我成长的人！无论我在成长的道路上遇到多少艰难困苦。而感谢也是我们责任之一。
法律和道德的关系：法律和道德的区别道德作为一种行为规范，约束着人们最基本的行为，促使人们对自己和他人的言行，在是与非、善与恶、公正与偏私、荣誉与耻辱等方面，作出选择和判断。
空间设计语言的不断丰富
展厅设计是以空间和环境为基本载体的设计应用,空间即是设计的物质载体,也是展厅设计的终呈现。随着科技进步,更为丰富的空间表现得以在建筑或者环境中实现,这也推动看当代展厅空间设计语言从强调空间功能的组织,不断向空间形态、空间创意、空问趣味、空间光影、空间构成等转变。不断丰富的空间设计语言,也将为展厅设计的发展提供更多可能。