前言：普法教育展厅,四川普法教育展厅,现代化普法教育展厅
特种影院：3D影院、4D影院、飞行影院。
宣传利益而非技术指标
数字多媒体展厅设计上别忽略产品摆设设计并且应该懂得如何宣传,展品应围绕其所针对解决的需要和问题进行展示。切忌将产品给客户带来的利益淹没在长篇的技术表述中。如果您的产品是市场上较快、较静、较耐用或较经济的，就要直接说出来。而具体的技术数据可留在产品说明资料中详细叙述。
十八届四中全会《决定》提出，要“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”。普法工作要在针对性和实效性上下功夫，特别是要加强青少年法治教育。青少年是法治建设的未来和希望，学校是开展青少年法治教育的重要阵地。教育部部长陈宝生说：教育部会同部发布实施《青少年法治教育大纲》，推动法治教育纳入国民教育体系。各地建设一批青少年法治教育实践基地，成为体验式、参与式法治实践教育场所。
安排展厅设计师要通过了解企业的希望来设定展厅的风格和品味。适应何种人群。
青少年时期正是个体发育较快，身心变化剧烈的时期，在其从幼稚走向成熟的过程中，自我意识逐渐提高，渐渐感受到了家庭、学校和社会所寄予的期望，渐渐意识到了自身的责任和义务，并感受到了以上种种所带来的压力。这些压力若不能得到很好的释放，就会由此而产生各类的情绪问题。青少年学生常见的情绪问题主要有情绪不稳定、恐惧、抑郁、焦虑、愤怒、羞怯等。
建立和完善青少年学生心理健康教育的档案。青少年学生心理健康教育的档案可以记录和反映青少年学生的心理生活的历程、个性心理特征和心理健康状况的基本材料。建立青少年学生心理健康教育档案有助于更好的开展青少年学生的心理健康教育研究，可以更好的了解青少年学生的心理发展特点和心理特征，归纳出青少年学生存在的心理问题及其产生的原因，从而提出适合青少年学生心理特征的教育方法，预防各种心理健康问题的产生。
青少年常见的心理问题及对策
青少年时期是一个充满错综复杂的心理健康问题的危机时期，如果这些问题得不到及时有效的处理，常常会导致青少年学生心理问题的出现。在我国经济物质文化日新月异的高速发展的同时，青少年学生的心理健康问题已经引起了各方面的重视、研究和探讨。文中笔者针对目前青少年学生所存在的心理健康问题进行分析，并提出相应的对策和学校教育加强维护青少年学生心理健康的措施。