前言：法制教育文化展馆,江苏法制教育文化展馆,多媒体法制教育文化展馆
“准”就是要准确的反应出展厅的立意和思想，并能准确的表达出教育展厅的知识点。既要涵盖不同年龄段参观者又要准确的了解他们的困惑。
“深”即是要有深意，能通过多媒体展示技术手段把思想，理念传递，又能发人深思。
“新”中包含新信息、新思想、新角度、又能别出心裁的把“新”意传递，当然这个新也包含了新技术。
“趣”当然是在趣味的基础上让参观者产生兴趣。这里的趣即是内容上的趣味化，也是表现形式的兴趣化。
“奇”：是指立意奇特，也就是做到”意料之外，情理之中“。
紧扣三大点，完成五要素，这样在多媒体展厅的设计思路上就把整体骨架建立。
设计应符合公司形象
数字多媒体展厅设计是公司形象的具体表现，因此应该仔细考虑您所需要表达的信息(例如，您希望表现友好和以客户为中心、还是尊贵、高科技，或是积极进取?)，并向设计师明确传达。需要进行展台装饰的参展商需要特别注意图样设计，在较后时刻草率选用廉价装饰材料往往有损公司的专业形象。
要注重适应中小学组织学生参与的需要，具备相应的活动场地和设施，设立多种功能区域，满足学生参与实践的需要。实践基地要具备开展综合性学生法治教育及教学效果评价、教师培训等功能，建设成为贴近法治实践、贴近青少年生活和认知特点的校外法治教育中心，成为中小学开展法治教育的重要支持系统。
6.从企业目标受众的角度进行设计展厅设计要考虑人，主要是目标受众的目的、情绪、兴趣、观点、反映等因素。从目标受众的角度进行设计，容易引起目标受众的注意、共鸣，并给目标受众留下比较深的印象。
安排展厅设计师要通过了解企业的希望来设定展厅的风格和品味。适应何种人群。
早恋是青春发育期容易出现的一种现象， 伴随着身体的发育成长、生殖系统的成熟， 中学生会在心理上产生对的好奇与向往， 男女生之间易产生朦胧的好感， 加上流行歌曲、言情小说、影视媒体的推波助澜， 对中学生的性心理发育来说是种催熟剂， 再加上家长、教师过于严厉的批评和监督， 使学生产生了较强的逆反心理， 这更容易使学生走入早恋的误区。